איך למדתי לדבר אנגלית שוטפת בשלושה חודשים?

סיפור המסגרת

לפני חופשת סוכות נכנס מנהל בית הספר לכיתה והודיע שבחופשת פסח תצא משלחת של שישה תלמידים משני בתי ספר תיכוניים מקרב תלמידי כיתות י"א וי"ב לחופשה בארה"ב.
המנהל אמר שהקריטריון לבחירת התלמידים יהיה ידיעת השפה האנגלית וידיעת ההיסטוריה האמריקאית וכל מי שרואה את עצמו מועמד לחברות במשלחת להירשם לקורס באנגלית להכנת המשלחת והמבחן יהיה בע"פ באנגלית בפני ועדת שופטים.
ואני לא ידעתי אנגלית כלל – הייתי מסוג התלמידים שבשעורי אנגלית שלחו אותם לשחק כדור רגל, או שנכחתי שיעור במנותק מהכיתה.

מה ראיתי מה הרגשתי כששמעתי את המנהל

אלה שהכרזתו של המנהל בתחילת השיעור טלטלה אותי בעוצמה שטרם חוויתי כמותה, באותה שנייה שקלטתי את משמעות דבריו של המנהל שאני שמריהו טס לארה"ב לארץ החלומות, לארץ כל האפשרויות היה ברור לי שאני טס כאחד החברים במשלחת, לא היו לי ספקות לא היו לי לבטים הכול היה ברמה של וודאות שאני טס בחופשת פסח לארה"ב.

מה הייתה הבעיה שהייתי צריך להתגבר עליה?

אלא שלצורך מימוש ההחלטה הייתי צריך להתגבר על שני מהמורות בדרך: שליטה בשפה האנגלית וידיעת ההיסטוריה האמריקאית.

מה היו אסטרטגיות הלמידה שלי?

• הבנתי מיד שאני צריך ללמוד מיד אנגלית, אז איך למודים אנגלית במהירות הבזק?
• חשבתי על תינוק, אמרתי איך תינוק מדבר? תינוק יודע מילים, תינוק לא יודע דקדוק, אז הבנתי שאני צריך ללמוד מילים, הרבה מילים ומיד.
• אבל אז נזכרתי שאני לא יודע לקרוא אנגלית, אז הזמנתי מורה לאנגלית שילמד אותי להגות את המילים, ואני כתבתי את המילים בעברית. לכול מילה באנגלית רשמתי מתחתיה איך הוגים אותה ואת הפרוש.
• שבועיים הראשונים למדתי 700 מילים בסיסיות ששמעתי אותם במהלך השנים Window, Door, Floor,Father ,Mother.
• אבל לא מספיק ללמוד רק מילים צריך לתרגל את המחשבה לחשוב באנגלית, אבל איך חושבים בשפה שלא מכירים, אז היה לי כלל קודם לנסות לחשוב באנגלית ואם לא ידעתי את המילה באנגלית אמרתי אותה בערבית ואם לא ידעתי את המילה בערבית להגיד אותה בעברית, וכך כל היום הדיאלוג הפנימי שלי בכול רגע פנויי היה אנגלית ערבית עברית.
• הייתי גם חייב להתמודד עם המורה לאנגלית שלי שרצה ללמד אותי דקדוק ולהחזיר אותו לפוקוס שילמד אותי רק לקרוא ולבטא נכון את המילים.
• התמדתי: בכל יום למדתי בין 30 ל 50 מילים חדשות ניצלתי כול רגע פנוי ללימוד אנגלית ולא הפסקתי לחשוב באנגלית.
• מטרה נוספת הייתה איזה מילים ללמוד ואיך למצוא אותם, אז היו לי את הספרים של הכיתה, שלמדתי מהם את כול המילים, אבל קניתי את עיתון הג'רוזלם פוסט למתחילים כדי שאוכל להרחיב את אוצר המילים שלי גם מתחום החברה הכלכלה והפוליטיקה, כי בעיני רוחי ראיתי את עצמי כשגרירה של ישראל באמריקה.
• כחלק מתהליך המיון המועמדים שראו את עצמם מתאימים למשלחת היו צריכים להשתתף בקורס לאנגלית מוגברת. אני זוכר שבשיעור הראשון המורה פנה אליי ושאל אותי שאלה ולא הבנתי מה הוא אומר וכשעשתי תנועות שלא לא מבין היה פרץ צחוק, גם אני הצטרפתי לצוחקים, כי לא ראיתי את הצחוק עליי, אלא הבנתי אותם, איך זה שלא יודע מילה באנגלית חושב שהוא יכול להשתתף בקורס לאנגלית מתקדמת, אבל לא ספרתי אותם, אני כמו שעון התקדמתי בקצב יציב ובטוח ומשיעור לשיעור התקדמתי ונהניתי יותר.

החזון שפתחתי נשען על אמונה שיום אחד אתעורר ואדבר באנגלית בטבעיות מבלי לחשוב בעברית ולתרגם באנגלית ואכן בוקר אחד העירה אותי המארחת שלי ומבלי משים עניתי לשאלותיה באנגלית מבלי שתרגמתי את דבריה לאנגלית.

מה היו המשאבים שמהם גזרתי את תמונת הניצחון שלי?

1. אמונה שאני יכול, אני רוצה, אני שם, הוודאות היתה מוחלטת, לא היו לי ספקות או מעצורים.
2. מודלינג על תינוק איך תינוק לומד לדבר, אימצתי את האסטרטגיה של תינוק, מילים ללא דקדוק זמנים בסיסיים בלבד עבר הווה עתיד, מבלי המבנים המורכבים יותר של הזמנים המתמשכים.
3. הבנתי שאני צריך עזרה הזמנתי מורה לאנגלית, שלימד אותי היגויי של מילים
4. הבנתי שאני צריך כלים לבניית אוצר מילים: מילון, ספרים, עיתון ג'רוזלם פוסט

מה שמר על יכולת ההתמדה שלי מול הקושי שכרוך בשינויי יום יומי של מילים?

1. תחילה ראיתי את המטרה הגדולה נסיעה לארה"ב
2. בשלב השיני ראיתי את התמונה הגדולה יכולת לדבר אנגלית שוטפת ראיתי את עצמי מדבר וצוחק בחברת אנשים באנגלית שוטפת.
3. בשלב השלישי ראיתי את הפוטנציאל להיות שגריר ישראל בארה"ב, לייצג את ישראל
4. תוך כדי התהליך למדתי לאהוב את הלימוד, כי ההישג היה ברור ומוחשי, אתה לומד מילים אתה יודע לדבר.

איך התבצע התהליך

1. בשלב הראשון ראיתי תמונה עם ייצוג פנימי שלי שאני טס
2. בשלב השני נולדה לי התובנה איך אני מגיע לשם

תובנות והכללות לגבי אסטרטגית למידה יעילה

1. לראות את המטרה הגדולה ולהתאהב במטרה.
2. להאמין ביכולת שלך להגשים את המטרה.
3. לראות את המשאבים הקיימים
4. לזמן את המשאבים החסרים
5. בכול פעם שהקושי עולה, להחליפו במטרה העליונה.
6. איך משמרים את ההתמדה, לראות את המטרה העליונה
7. תמיד לראות את התוצאה, אם התוצאה חשובה הכול זניח לעומת התוצאה

אומנם הפוסט לא גמור והשעה דוחקת, אבל חצי מלאכה, טובה מאי מלאכה!